Diplomová práce se zabývá problematikou hodnocení žáků primární školy v praktických činnostech z pohledu budoucích učitelů. Cílem teoretické části je zmapovat základní poznatky o školním hodnocení, jeho funkcích, typech, formách a jeho významu v předmětu praktické činnosti. Cílem praktické části je prozkoumat postoje a názory budoucích učitelů na problematiku hodnocení v praktických činnostech pomocí dotazníkového šetření.The diploma thesis deals with the issue of evaluation of primary school pupils in practical activities from the perspective of future teachers. The aim of the theoretical part is to map the basic knowledge about school evaluation, its functions, types, forms and its importance in the subject of practical activities. The aim of the practical part is to examine the attitudes and opinions of future teachers on the issue of evaluation in practical activities using a questionnaire survey.