Bakalářská práce byla zaměřena na zkušenosti pedagogů s řešením agresivního chování dětí v podmínkách mateřské školy. Hlavním cílem teoretické části bylo seznámit čtenáře s problematikou chování dětí v předškolních zařízeních. Naleznete zde základní pojmy týkající se agrese a agresivity v raném dětském věku, formy a druhy agrese, pravděpodobné příčiny vzniku a nejčastější vlivy působící na agresivní chování, a to z různých pohledů odborné literatury. Empirická část se zabývá samotným šetřením a zmapováním zkušeností pedago?gic?kých pracovníků v předškolních zařízeních města Olomouce a jeho okolních obcích. Zís?kaná data jsou porovnána se zkušenostmi pedagogických pracovníků v Brně.This bachelor thesis was focused on teachers´ experiences about the solution of ag-gressive children´s behaviors in kindergartens. The main aim of the theoretical part was to acquaint readers with the problem of chil-dren´s behavior in preschool systems. The basic definition of terminology regarding an aggression and an aggressiveness in early childhood, a variety of forms and types of the aggression, possible causes and the most frequent influences causing aggressive behaviors are supplemented in this study from different perspectives of the literature. The research part deals with inquiries and surveys of teachers´ experiences in kinder-gartens in Olomouc and its outskirts. The data of the study are compared with the experi-ences of teachers in Brno.