Primární prevence rizikového chování je velmi důležitou oblastí v kontextu moderní edukace a je nutné s ní děti seznamovat již v předškolním věku. Každá mateřská škola by měla mít k primární prevenci rizikového chování vypracován minimální preventivní program. Předkládaná práce vychází z provedené obsahové analýzy minimálních preventivních programů na webových stránkách mateřských škol Olomouckého kraje. Cílem práce bylo posoudit formální a obsahové komponenty těchto studovaných dokumentů (n =12) ve finálním souboru. Z analýzy vyplynulo, že zveřejněných dokumentů je velmi málo, jsou obecné, nemají doporučenou strukturu (podle vzoru k dispozici mateřským školám) a nejsou v nich uvedeny kontakty na instituce v případě řešení krizových situací. Do budoucna by bylo vhodné rozšířit povědomí o primární prevenci rizikového chování ke konkrétním pedagogickým pracovníkům v mateřských školách a pokusit se vypracovat ideální vzor minimálního preventivního programu respektující všechna doporučení a strukturu.Primary prevention of risky behaviour is a very important issue in a context of modern education and necessary to inform children already in preschool age. Each kindergarten should have a minimum preventive program for the primary risk behaviour prevention. The present thesis is based on the content analysis of minimum preventive programs on the kindergarten websites of the Olomouc region. The goal of this thesis was to assess formal and content components of the studied documents (n = 12) in final sample. The analysis showed that published documents is in very little amount, they are general, do not have recommended structure (according to the template available to kindergartens) and there are not listed contacts to institutions in case of crisis management solutions. In the future, it would be appropriate to expand its awareness of the primary risk behaviour for specific pedagogical workers in kindergartens and try to develop an ideal template of minimal program respecting all recommendations and appropriate structure.