Tato bakalářská práce se zabývá problematikou výuky anglických časů na druhém stupni základních škol. Cílem práce je tyto problémy popsat a zhodnotit přístup vybrané literatury a učebnice k výuce anglických časů. Práce je rozdělena do pěti kapitol. První kapitola popisuje přehled vybrané literatury, druhá kapitola se zabývá učebnicemi z hlediska důležitosti pro výuku angličtiny, třetí kapitola analyzuje problematiku anglických časů pomocí odborné literatury, čtvrtá kapitola hodnotí přístupy učebnice Project 3 k výuce anglických časů a pátá kapitola analyzuje získané výsledky z odpovědí dvou učitelů a hodnotí výchozí předpoklady hypotézy.This Bachelor's thesis deals with the problems of teaching English tenses at the lower secondary schools. The objective of the thesis is to describe these issues and evaluate an approach of the selected literature and textbook to teach English tenses. The thesis is divided to five chapters. The first chapter provides an overview of the selected literature. The second chapter deals with the textbooks in terms of the importance for teaching English. The third chapter analysis the problems of English tenses using professional literature. The fourth chapter evaluates approaches of the Project 3 textbook to teaching English tenses and the fifth chapter analyses the collected results from answers of two teachers, evaluating the initial presumptions for the hypothesis.