Diplomová práce se zabývá mediální argumentací a propojením předmětu český jazyk a průřezového tématu mediální výchova na 2. stupni ZŠ. Součástí práce je základní teoretické vymezení, empirická část se zaměřuje na obsahovou analýzu argumentů v hoaxech na téma COVID-19, a dále na návrhy výukových jednotek do předmětu český jazyk, které jsou zaměřeny na kritické hodnocení mediálních sdělení, vnímání autora mediálních sdělení a rozpoznávání názoru či manipulativních sdělení od faktů.The master's thesis deals with media argumentation and link the subject Czech language and the media education in lower secondary school. The thesis includes theoretical base, the empirical part focuses on the content analysis of arguments in hoaxes on the topic of COVID-19, it also focuses on proposals for teaching units in the Czech language, which are focused on critical evaluation of media communication, perception of the author of media communication and recognizing opinion or manipulative statements from the facts.