Tato bakalářská práce se věnuje problematice syndromu vyhoření u učitelů působících na základních školách. Teoretická část je zaměřena na vymezení profese učitele, osobnost učitele, dále pak na syndrom vyhoření, jeho příznaky a prevenci. V této části bakalářské práce se rovněž zaměříme na stres, stresory a zvládání stresu. V empirické části je díky dotazníkovému šetření analyzována míra výskytu syndromu vyhoření u učitelů základních škol, dále také negativa v učení vnímána danými učiteli.This bachelor thesis deals with the problems of burnout syndrome focusing closely on primary school teachers. The theoretical part of the thesis analyzes the definiton of the teaching profession, the teacher's personality, the burnout syndrome, its symptoms, and prevention. I further analyze the stress, causes of stress, and the options of dealing with stress. The empirical part uses the questionnaire as an instrument to analyze the incidence rate of burnout syndrome in the environment of primary school teachers. This is followed by the aspects that are perceived as pessimistic by the examined subjects.