Bakalářská práce se týká problematiky žáků se specifickými neboli jinak nazýváno speciálními vzdělávacími potřebami, kteří jsou vzděláváni na běžných základních školách. Práce pojednává o možnostech pohybových aktivit, která je u vybraných typů znevýhodnění odlišná. Pro hodnocení pohybové aktivity dětí je vytvořen dotazník. Užití dotazníku může být z hlediska zdravotního postižení či znevýhodnění limitováno. Pohybová aktivita těchto dětí může být irelevantní. Není zcela jednoznačné, zda a jak používat dotazník u uvažovaných osob. Cílem práce je vypracování manuálu, jak s dotazníkem pracovat v souvislosti žáků se znevýhodněním. Byly zjištěny potřebné informace pro práci s žáky se specifickými vzdělávacími potřebami ve vztahu k dotazníku. Tato práce by měla posloužit učitelům, za účelem vyplnění on-line verze dotazníku PAQ-C/CZ žáků se specifickými vzdělávacími potřebami. Na základě zpracování je výsledkem i přehled daných znevýhodnění žáků ve vztahu k pohybovým aktivitám a vyplnění určitých hodnot dotazníku.The bachelor's thesis concerns the issue of pupils with specific (special) educational needs who are educated in mainstream primary schools. The work deals with the possibilities of physical activities which are different for selected types of disadvantages. A questionnaire is created for the evaluation of children's physical activity. The using of the questionnaire may be in terms of disability or disadvantage limit. The physical activity of these children may be irrelevant. It isn't entirely clear whether and how to use the questionnaire for the persons considered. The aim of the work is to develop a manual -how to work with the questionnaire for the context of disadvantaged pupils. Information was provided for working with pupils with special educational needs in relation to the questionnaire. This work should serve teachers in order to fill in the online version of the questionnaire PAQ-C/CZ pupils with special educational needs. Based on the processing the result is an overview of the disadvantages of students in relation to physical activities and the completion of certain values of the questionnaire.