Diplomová práce je zaměřena na matematicky nadané žáky v primární škole. Teoretická část obsahuje poznatky o nadání, charakteristice a identifikaci nadaných žáků, popisuje specifika nadaného žáka ve škole. Praktická část je složena z kvantitativního výzkumu pedagogů. Pedagogové vyplňovali dotazník zaměřený na připravenost vzdělávat nadané žáky.The thesis is focused on mathematically gifted students in primary school. The theoretical part contains knowledge about giftedness, characteristics and identification of gifted students, describes the specifics of gifted students at school. The practical part consists of quantitative research of teachers. Educators filled out a questionnaire focused on their readiness to educate gifted students.