Number of the records: 1
Možnosti využití principů metody Jolly Phonics ve výuce anglického jazyka na 1. stupni základní školy
Title statement Možnosti využití principů metody Jolly Phonics ve výuce anglického jazyka na 1. stupni základní školy [rukopis] / Petra Zátopková Additional Variant Titles Možnosti využití principů metody Jolly Phonics ve výuce anglického jazyka na 1. stupni základních škol Personal name Zátopková, Petra (dissertant) Translated title The potential of using the Jolly Phonics method in English lessons at primary school Issue data 2021 Phys.des. 60 stran, 19 stran příloh Note Ved. práce Jana Kořínková Oponent Jana Černá Another responsib. Kořínková, Jana (thesis advisor) Černá, Jana, 1968- (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra anglického jazyka (degree grantor) Keywords Angličtina jako cizí jazyk * fonická metoda * syntetická fonická metoda * Jolly Phonics * mladší žáci * první stupeň základní školy * English as a foreign language * phonics approach * synthetic phonics * Jolly Phonics * young learners * primary school Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language angličtina Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství anglického jazyka pro 2. stupeň základních škol a učitelství přírodopisu a environmentální výchovy pro 2. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00249078-556902288.docx 35 10.3 MB 04.06.2021 Posudek Typ posudku 00249078-ved-296212414.doc Posudek vedoucího 00249078-opon-615263060.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00249078-prubeh-298212682.pdf 31.01.2019 04.06.2021 30.06.2021 2 Hodnocení známkou
Diplomová práce zjišťuje možnosti využití metody Jolly Phonics ve výuce anglického jazyka na prvním stupni základní školy, konkrétně její adaptaci Jolly Body English. Teoretická část se věnuje charakteristice žáků prvního stupně a jejich výuce, popisuje JP a její použití pro výuku AJ jako cizího jazyka. V praktické části využívá práce kvalitativní a kvantitativní analýzy pro popis a posouzení možných adaptací JP na konkrétní základní škole. Rozebírá prvky JP vhodné pro výuku AJ a nastiňuje suplementaci metody jinými přístupy, analyzuje rozložení učiva od první do páté třídy a představuje hodnocení metody JBE učiteli i žáky.The diploma thesis is concerned with using of the Jolly Phonics method in English language teaching in primary schools, specifically its adaptation Jolly Body English. The theoretical part presents the pupils´ characteristics in primary school and specifics of their education, describes JP and its using as a method of foreign language teaching. The practical part uses qualitative and quantitative analyses to describe and assessment of possible adaptations of JP in a particular primary school. It examines the JP principles suitable for English teaching, outlines supplementation with other approaches, analyses the teaching context distribution from the first to the fifth grade and presents the teachers´ and pupils´ evaluation of JBE.
Number of the records: 1