Number of the records: 1
Mezipředmětové vazby zeměpisu s anglickým jazykem ve výuce na gymnáziích
Title statement Mezipředmětové vazby zeměpisu s anglickým jazykem ve výuce na gymnáziích [rukopis] / Luděk Volčík Additional Variant Titles Mezipředmětové vazby zeměpisu s anglickým jazykem ve výuce na gymnáziích Personal name Volčík, Luděk, (dissertant) Translated title Cross curricular teaching between geography and English at grammar schools Issue data 2021 Phys.des. 85 s. : mapy, tab. Note Oponent Martin Jurek Ved. práce Jan Hercik Another responsib. Jurek, Martin (opponent) Hercik, Jan, 1984- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra geografie (degree grantor) Keywords mezipředmětové vazby * školní vzdělávací program * polostrukturovaný rozhovor * cross-curricular teaching between geography and English at grammar schools Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Učitelství pro střední školy Degreee discipline Učitelství anglického jazyka pro 2. stupeň základních škol a učitelství geografie pro střední školy book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00237438-633351956.pdf 36 1.8 MB 09.12.2021 Posudek Typ posudku 00237438-ved-427325016.pdf Posudek vedoucího 00237438-opon-195688442.pdf Posudek oponenta Ostatní přílohy Size Popis 00237438-other-102703285.docx 2.7 MB
Hlavním cílem práce je navrhnout vhodné propojování anglického jazyka a zeměpisu ve výuce na gymnáziích a také vytvořit vhodné materiály pro budoucí použití. Dílčím cílem je na základně polostrukturovaných rozhovorů s učiteli a komparací ŠVP, porovnat situaci mezipředmětových vazeb na jednotlivých gymnáziích.The main goal of this work is to design a suitable connection between the English language and geography in grammar school teaching and also to create suitable materials for future use. A partial goal is to compare the situation of interdisciplinary links at individual grammar schools based on semi-structured interviews with teachers and comparisons of SEP.
Number of the records: 1