Ve své diplomové práci se zabývám japonským školským systémem od druhé světové války až do současnosti. Soustředím se hlavně na jeho změny, co je iniciovalo, jak byly implementovány, zda a případně jaký měly dopad. V práci se proto věnuji tomu, jak japonské školství vypadalo v jednotlivých obdobích, s jakými problémy se potýkalo, jaké společenské a historické jevy ho ovlivňovaly a jak na to vše ministerstvo školství reagovalo. Konkrétně se zaměřuji na poválečnou reformu školství, její realizaci a následné úpravy, velkou školskou reformu v 70. a 80. letech, zavedení systému jutori kjóiku a současnou situaci školství s nástinem budoucnosti.This thesis deals with the development of the Japanese school system since WWII till the present. It focuses on the changes of the school system, what initiated them, how they were implemented and what impact they had. The thesis addresses the state of the school system over the course of time, its problems, the historical and social factors which influenced the system, and the reaction of the Ministry of Education to said difficulties. The main subjects are the postwar educational reforms, their implementation and following adjustments, the third big educational reform, the introduction of yutori kyoiku and the present state of the school system including its future course.