Záměrem diplomové práce je nastínit obraz obecných i konkrétních specifik sourozeneckého vztahu mezi intaktním sourozencem a dítětem se singulárním mentálním postižením či vícečetným postižením, které bylo přijato do pěstounské péče. V teoretické části jsou představeny primární determinanty, jež se na utváření zkoumané sourozenecké vazby významně podílejí, jako je například mentální postižení nebo rodina. Dále je zde popsán koncept sourozenectví v kontextu pěstounské péče a obecná specifika sourozenectví s dítětem s mentálním či vícečetným postižením. V praktické části je popsána metodologie výzkumu. Dále jsou zde prezentovány výsledky vícepřípadové studie, která se zaměřila na zkoumání sourozeneckých vztahů ve dvou pěstounských rodinách mezi intaktním sourozencem a přijatým dítětem s mentálním či vícečetným postižením do pěstounské péče, a to ze tří perspektiv: retrospektivně, z pohledu současnosti, ale i z perspektivy do budoucna. V závěru diplomové práce jsou uvedeny návrhy na rozšíření vlastního výzkumu či podněty na navazující výzkum.sibling relationship between an intact sibling and a child with a singular mental disability or multiple disability that has been accepted into foster care. The theoretical part presents the primary determinants that play a significant role in the formation of the investigated sibling bond, such as mental disability or family. Furthermore, the concept of sibling in the context of foster care and the general specifics of sibling with a child with mental or multiple disability are described. The practical part describes the research methodology. Furthermore, the results of a multi-case study are presented, which focused on examining sibling relationships in two foster families between an intact sibling and an adopted child with mental or multiple disability in foster care, from three perspectives: retrospectively, from the perspective of the present, but also from the perspective of the future. At the end of the diploma thesis, there are suggestions for expanding one's own research or suggestions for follow-up research.