Number of the records: 1  

Historie didaktiky a rétoriky

  1. Title statementHistorie didaktiky a rétoriky [rukopis] / Václav Pokora
    Additional Variant TitlesHistorie didaktiky rétoriky
    Personal name Pokora, Václav, (dissertant)
    Translated titleHistory of Didactics of Rhetoric
    Issue data2020
    Phys.des.46 s. (98 465)
    NoteVed. práce Pavel Neumeister
    Oponent Eva Kaněčková
    Another responsib. Neumeister, Pavel (thesis advisor)
    Kaněčková, Eva (opponent)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor)
    Keywords rétorika * historie * didaktika * antika * antické Řecko * starověký Řím * sofisté * Marcus Fabius Quintilianus * Platon * Aristoteles * rhetoric * history * didactics * antiquity * ancient Greece * ancient Rome * sophists * Marcus Fabius Quintilianus * Plato * Aristotle
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programSpecializace v pedagogice
    Degreee disciplineSpolečenské vědy se zaměřením na vzdělávání a výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00249347-262104603.docx11120.6 KB20.05.2020
    PosudekTyp posudku
    00249347-opon-614232570.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00249347-prubeh-431126324.pdf31.01.201920.05.202010.06.20201Hodnocení známkou

    Práce se zaměřuje na vývoj rétoriky a didaktiky v sociálním kontextu antiky. Text je rozdělen na dvě části. První se zaměřuje na vliv společenských faktorů na rozvoj rétoriky a jejího vzdělávání pomocí komparace společenského kontextu a interpretace autorů věnujících se učitelské praxi nebo rozvoji teorie rétoriky. Druhá část je věnována komparaci společenských podmínek a postavení rétorického vzdělávání s teorií didaktiky rétoriky u Marca Fabia Quintiliana.This thesis focuses on the development of rhetoric and didactics in antiquity social context. The text is divided into two parts. The first part is aimed at the impact of social factors on the development of rhetoric and its education by using a comparison method of social context and works of rhetoric theorists and rhetoric teacher. The second part is devoted to a comparison of social conditions and the status of rhetoric education with didactics theory developed by Marcus Fabius Quintilianus.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.