Bakalářská práce si klade za cíl zjistit, jakým způsobem využívání volnočasových herních aktivit, konkrétně programu Starwars code, org. přispívá k rozvoji informatického myšlení žáků druhého stupně ZŠ. Práce vychází z předpokladu, že je nutné modernizovat výuku a aplikovat do ní atraktivní prvky, čímž volnočasové herní aktivity bezesporu jsou. Teoretická část je zaměřená na to, aby uvedla důležité teoretické přístupy, na základě, kterých je možné interpretovat empirická data. Empirická část práce poté poskytuje prostor pro popis vybrané strategie výzkumu, a to výzkumu kvalitativního. Práce popisuje postup sběru dat, výběr respondentů a další metodologické aspekty. Poslední část bakalářské práce představuje výsledky výzkumného šetření. Tyto výsledky jsou interpretovány na základě odborné literatury. Práce nastiňuje roli učitele, dítěte a prostředí v procesu rozvoje informatického myšlení dětí při využití volnočasového programu Starwars, code.org.The aim of the Bachelor thesis is to find out in which ways the use of leisure game activities, especially the Starwars, code org. programme, contributes to the development of computational thinking of the pupils in lower secondary schools. The thesis is based on the assumption that it is necessary to modernize teaching and apply attractive elements to it such as leisure game activities. The theoretical part focuses on introducing important theoretical approaches on the basis of which it is possible to interpret empirical data. The empirical part of the work provides space for the description of the selected research strategythe qualitative research. The thesis describes the procedure of data collection, selection of respondents, and other methodological aspects. The last part of the thesis presents the results of the research survey. The results are interpreted in relation to the selected literature. The work outlines the role of the teacher, the child, and the environment in the process of developing children's computational thinking when using the leisure programme Starwars, code.org.