Tato bakalářská diplomová práce se zabývá komparací mediální gramotnosti studentů Střední odborné školy v Luhačovicích a Střední školy uměleckoprůmyslové v Uherském Hradišti, na nichž probíhalo dotazníkové šetření. Obě střední školy při tvorbě Školních vzdělávacích programů vycházely se stejných dokumentů Rámcového vzdělávacího programu, a to nejen v případě uměleckých oborů, ale také ekonomického a informačního oboru v případě SOŠ Luhačovice. Práce obsahuje definice pojmů, které se objevily v rámci dotazníkového šetření, použitou metodologii při sestavování dotazníku a zpracovávání získaných dat. Hlavním cílem této práce je porovnat, zda se liší znalosti z oblasti mediální výchovy u studentů odlišných škol, jejichž vzdělávací programy vychází ze stejného Rámcového vzdělávacího programu.This bachelor's thesis deals with the comparison of media literacy education of students of the Secondary Vocational School in Luhačovice and the Secondary School of Arts and Crafts in Uherské Hradiště, where a questionnaire survey was conducted. Both secondary schools based the creation of school educational programs on the same documents of the Framework educational programme, not only in the case of art disciplines, but also in the field of economics and information in the case of SOŠ Luhačovice. The thesis consists of definitions of terms that appeared in the questionnaire survey, the methodology used in compiling the questionnaire and processing the obtained data. The main goal of this thesis is to compare whether the knowledge in the field of media literacy education differs for students in different schools, whose educational programs are based on the same Framework educational programme.