Number of the records: 1
Silné hudební zážitky a jejich význam pro sebeprožívání VŠ studentů
Title statement Silné hudební zážitky a jejich význam pro sebeprožívání VŠ studentů [rukopis] / Jakub Fischer Additional Variant Titles Hluboké hudební zážitky pro sebeprožívání u vysokoškolských studentů Personal name Fischer, Jakub, (dissertant) Translated title Intensive musical experiences and self-experience in life of university students Issue data 2020 Phys.des. 42 Note Ved. práce Martina Stratilková Oponent Milan Balódy Another responsib. Stratilková, Martina, 1979- (thesis advisor) Balódy, Milan, (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra muzikologie (degree grantor) Keywords psychologie hudby * silné hudební zážitky * vrcholné zážitky * pocit osobní pohody * dlouhodobé účinky hudebních zážitků * změněné stavy vědomí * stav flow * hypo-egoické stavy * jáství a ego * identita dospívajících * psychology of music * strong music experiences * peak experiences * well-being * long-term effects of music experiences * altered states of consciousness * state of flow * hypo-egoic states * the self and ego * identity of adolescents Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Teorie a dějiny hudebního umění Degreee discipline Uměnovědná studia 
book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00261117-425655566.pdf 49 782.6 KB 17.08.2020 Posudek Typ posudku 00261117-ved-919754669.docx Posudek vedoucího 00261117-opon-467623576.pdf Posudek oponenta
Práce se zabývá silnými hudebními zážitky v kontextu života dospívajících (VŠ studentů). Přibližuje Maslowův koncept "peak experience" a Gabrielssonův koncept "Strong Experiences in Music". Dále se zaměřuje na teoretickou spojitost mezi silnými hudebními zážitky a pocitem osobní pohody (well-being) v životě VŠ studentů a pomocí metody kvalitativního výzkumu přibližuje jejich význam.The study deals with strong musical experiences in the context of the life of adolescents (university students). It introduces Maslow's concept of "peak experience" and Gabrielsson's concept of "Strong Experiences in Music". It also focuses on the theoretical connection between strong musical experiences and the personal well-being in the life of university students and uses the method of qualitative research to approximate their importance.
Number of the records: 1