Hlavním cílem diplomové práce je zjistit míru využitelnosti prvků zážitkové pedagogiky ve výuce žáků 1. stupně základních škol. Východiska teoretické části diplomové práce se orientují na zážitkovou pedagogiku, environmentální výchovu na 1. stupni ZŠ, žáka mladšího školního věku a osobnost učitele 1. stupně ZŠ. Praktická část diplomové práce je zaměřena na kvantitativní design, uskutečněný pomocí vlastního dotazníkového šetření, a analýzu školních vzdělávacích plánů, s ohledem na implementaci průřezového tématu Environemntální výchova a zařazení zážitkové pedagogiky do edukačního procesu na 1. stupni základních škol.The main aim of the thesis is to assess the degree of usability of the elements of experiential pedagogy in the education of pupils of first grade of elementary school. The theoretical background of the thesis is focused on experiential pedagogy, environmental education of the first grade of elementary school, a pupil of younger school age and the personality of a primary school teacher. The practical part of the thesis is focused on the quantitative design made by own questionnaire survey and analysis of school educational plans with regard to the implementation of the cross- sectional topic of environmental education and the inclusion of experiential pedagogy in the educational process at first grade of primary schools.