Number of the records: 1  

Psychologické aspekty role asistentky pedagoga/matky dítěte

  1. Title statementPsychologické aspekty role asistentky pedagoga/matky dítěte [rukopis] / Klára Nováková
    Additional Variant TitlesPsychologické aspekty role asistentky pedagoga/matky dítěte
    Personal name Nováková, Klára, (dissertant)
    Translated titlePsychological aspects of the role of the teaching assistant/ mother of the child
    Issue data2020
    Phys.des.68 s. (122 449 znaků) : tab. + Zadání VŠKP z IS STAG
    NoteVed. práce Zuzana Ledvoňová
    Oponent Dagmar Halo
    Another responsib. Ledvoňová, Zuzana, (thesis advisor)
    Halo, Dagmar, (opponent)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Filozofická fakulta. Katedra psychologie (degree grantor)
    Keywords asistent pedagoga * postižené dítě * role matky * role asistentky pedagoga * vztah matky a dítěte * teaching assistant * disabled child * role of the mother * position of the pedagogical teaching assistant * relation mother-child
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programPsychologie
    Degreee disciplinePsychologie
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00240664-568054013.pdf15654.7 KB24.11.2020
    PosudekTyp posudku
    00240664-ved-151127474.docxPosudek vedoucího
    00240664-opon-804569577.pdfPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00240664-prubeh-451276973.png20.11.201824.11.202020.01.20211Hodnocení známkou

    Situace, kdy se matka ocitne v roli asistenta pedagoga u svého postiženého dítěte, není v praxi příliš obvyklá, většinou tuto práci vykonává někdo jiný než rodinný příslušník. Jaké jsou důvody žen, které začnou na pozici asistentky pedagoga u svého dítěte pracovat? Jak zvládají tyto ženy obě role a jak je ovlivněn jejich vztah s dítětem? Práce se snaží zmapovat situaci žen/matek postiženého dítěte, kteří o své dítě pečují nejen doma, ale i ve škole a pomáhají mu při výuce a dalších činnostech. Teoretická část popisuje charakteristiky pozice asistenta pedagoga, zabývá se obtížnou situací rodin s postiženým dítětem a přináší poznatky z praxe, kdy rodič jako asistent (asistent pedagoga a osobní asistent) se svým postiženým dítětem pracuje, včetně přiblížení některých studií na toto téma. Jedná se o kvalitativně zaměřený výzkum, jehož výsledky poukazují na obtížnou situaci žen, určitý nátlak na ně, jejich velké zatížení plynoucí z neustálé péče o dítě a jejich přítomnosti u něj a na proměnu vztahu matky a dítěte pod vlivem stálé matčiny přítomnosti. Přínos práce spočívá především v přiblížení zatím nepříliš probádané problematiky.The situation when a mother finds herself in the role of a teaching assistant for her disabled child is not quite usual in practice. This work is mostly done not by a family member but rather by someone else. What are the reasons for a woman to start working in the position of a teaching assistant for her child? How do such women manage both roles, and how does it influence their relationship with the child? The thesis proposes to map the situation of women/mothers of disabled children; mothers who take care of their children both at home and in the school and help them during the educational and other activities. The theoretical part describes the characteristics of the teaching assistant´s position, covers the problematic situation of families with a disabled child, and brings forth data from the practical situations when a parent as an assistant (a teaching assistant and a personal assistant) works with the disabled child. The thesis also highlights some theories for this topic. The research is qualitative, and the results describe the difficult situation of women, certain pressure on them, significant burden resulting from the constant presence and care of the child and the changing relation between the mother and child due to the lasting mother presence. The thesis contribution rests primarily in introducing issues which have not yet been well researched.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.