Předkládaná diplomová práce se zabývá komunikačními kompetencemi v kontextu profesního profilu sociálního pedagoga. Téma je vybrané záměrně. Důvodem jeho zpracování je reakce na požadavky neustále se rozvíjející společnosti v oblasti pomáhajících profesí v kombinaci s výchovně vzdělávacím působením na děti a mládež. Hlavním cílem práce je zanalyzovat proces konstruování komunikační kompetence v rámci sociálně pedagogické profese. Práce svým teoretickým obsahem vymezuje komunikační kompetence, komunikaci pedagogickou a vymezuje sociálně pedagogický profil osobnosti pedagoga a jeho uplatnění ve společnosti. Metodologická část se zaměřuje na proces konstruování komunikativní kompetence v rámci profesní způsobilosti sociálního pedagoga.The presented diploma thesis deals with communication competences in the context of the professional profile of a social pedagogue. The topic is chosen intentionally. The reason for its elaboration is the response to the requirements of an ever-evolving society in the field of helping professions in combination with educational activities for children and youth. The main goal of this work is to analyze the process of constructing communication competences within the social pedagogical profession. The theoretical content of the thesis defines communication competences, pedagogical communication and defines the socio-pedagogical profile of the teacher's personality and his application in society. The methodological part focuses on the process of constructing communicative competences within the professional competence of a social pedagogue.