Bakalářská práce se zabývá hiporehabilitací jakožto podpůrnou terapií dětí předškolního a mladšího školního věku se speciálními vzdělávacími potřebami se zaměřením na děti s poruchami autistického spektra. Teoretické poznatky se zaměřují na definici a charakteristiku SPV a PAS i jednotlivých forem animoterapie, s detailnější analýzou hipoterapie. Metodika práce obsahuje kvantitativní formu výzkumu a to dotazníkové šetření. Cílem bakalářské práce je definovat a charakterizovat disciplínu hiporehabilitace a předložit pohled rodičů a učitelů dětí s PAS na její účinky a dopad na běžný život.The bachelor's thesis deals with hyporehabilitation as a supportive therapy for children of preschool and early school age with special educational needs, with a focus on children with autism spectrum disorders. Theoretical knowledge focuses on the definition and characteristics of SPV and ASD as well as individual forms of animotherapy, with a more detailed analysis of hippotherapy. The methodology includes a quantitative form of research a questionnaire survey. The aim of the bachelor thesis is to define and characterize the discipline of hyporehabilitation and to present the view of parents and teachers of children with ASD on its effects and impact on everyday life.