Diplomová práce se zabývá tématem diagnózy sociálně pragmatické poruchy komunikace z logopedického hlediska. Je rozdělena do dvou hlavních částí - teoretické a praktické. Teoretická část obsahuje 3 hlavní kapitoly: Komunikace, Pragmatická jazyková rovina a Sociálně pragmatická porucha komunikace. Praktická část obsahuje dvě případové studie a výsledky dotazníkového šetření. Cílem výzkumu bylo zjistit, jaká je znalost této problematiky v prostředí českého školství a které její symptomy se u dětí projevují nejvíce.Diploma thesis focuses on a theme of the Social Pragmatic Communication Disorder from the Speech - Language Pathology Aspect. The thesis is divided into two main parts - theoretical and practical. The teoretical part consist of three chapters: Communication, Pragmatic language and Social Pragmatic Communication Disorder. The practical part contains two case studies and results of questionnaire survey. The aim of this study was to find out how intense was the familiarity with this diagnosis in the environment of Czech education systém and which of its sympthoms are manifested the most in children.