Diplomová práce se zabývá výchovným působením domova mládeže na prožívání volného času ubytovaných studentek. Hlavním cílem kvalitativního výzkumu je analyzovat získaná data, dále je interpretovat a také se snažit o pochopení úlohy domova mládeže jako důležitého výchovného faktoru v trávení volného času studentů. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. V první charakterizujeme domov mládeže jako instituci a vysvětlujeme pojem volný čas. Dále definujeme výchovu mimo vyučování a uvádíme poznatky o podílejících se účastnících. Ve druhé části se zaměřujeme na kvalitativní výzkum, ve kterém je použitý etnografický design. Studie probíhala po dobu jednoho roku a výzkumným souborem byly studentky určitého domova mládeže. Pro získání dat používáme polostrukturovaný rozhovor a zúčastněné pozorování. Stěžejní částí práce je analýza a interpretace interview, díky nimž odpovídáme na jednotlivé výzkumné otázky, jež jsou zaměřeny na prožívání volného času ubytovaných, plnění Vnitřního řádu domova, na prostředí a materiální vybavení, volnočasové aktivity a vzájemné vztahy. Na závěr shrnujeme výsledky, zdůrazňujeme pozitiva výchovného působení zařízení a doporučujeme změny, jež by podpořily smysluplné trávení volného času studentek.This thesis paper discusses educational role of the youth dormitory in the leisure time of female students that live there. The main goal of the qualitative research is to analyze gathered data, further interpret it and also try to understand the part the dormitory plays as an important educational factor in how the leisure time is spent by students. The thesis is divided into theoretical and practical parts. In the first part, we characterize the youth dormitory as an institution and describe the term "leisure time". We also define education outside the classroom and show findings about the participating students. In the second part, we focus on a qualitative research, where we utilize ethnographical design. The study took one year, and the research group consisted of female students of a certain youth dormitory. For data acquisition we used partially structured interview and observation. The most important part of the thesis is the analysis and interpretation of the interviews thanks to which we answer individual research questions, which are aimed at leisure time of the students at the dormitory, fulfilling Internal Rules of the dormitory, the environment and material equipment, extracurricular activities and relationships. In conclusion, we provide overview of the results, point out positives of the educational function of the institution, and recommend changes, which would enhance spending of students' leisure time meaningfully.