Diplomová práce se zabývá rolí učitele základní školy ve vztahu k volnočasovým aktivitám žáků. Cílem práce je zjistit, jakým způsobem učitelé Výchovy k občanství ovlivňují volný čas žáků na 2. stupni ZŠ a zda se přístup učitelů občanské výchovy k volnému času žáků odlišuje v závislosti na délce jejich pedagogické praxe. Práce je členěna do dvou hlavních oddílů na část teoretickou a praktickou. Teoretická část představuje vybrané poznatky o období pubescence, pedagogice volného času a roli učitele v oblasti ovlivňování způsobu trávení volného času žáků. Obsahem praktické části je prezentace výsledků empirického šetření provedeného v designu smíšeného výzkumu na vzorku učitelů občanské výchovy působících na 2. stupni základních škol. Závěrečná část je vyhrazena detailnímu vyhodnocení výzkumných otázek s interpretací získaných výsledků. výchovy působících na 2. stupni základních škol. Závěrečná část je vyhrazena detailnímu vyhodnocení výzkumných otázek s interpretací získaných výsledků.The diploma thesis deals with the role of a primary school teacher in relation to pupils' leisure activities. The aim of the thesis is to find out how civics teachers influence the free time of pupils at the 2nd level of primary school and whether the approach of civics teachers to the free time of pupils differs depending on the length of their pedagogical practice. The work is divided into two main sections into a theoretical and a practical part. The theoretical part presents selected knowledge about the period of pubescence, leisure pedagogy and the role of the teacher in influencing the way pupils spend their free time. The content of the practical part is the presentation of the results of an empirical survey conducted in the design of mixed research on a sample of civics teachers working at the 2nd level of primary schools. The final part is reserved for a detailed evaluation of research questions with interpretation of the obtained results.