Number of the records: 1
Recepce básnické symboliky ve tvorbě Jana Skácela žáky základní školy
Title statement Recepce básnické symboliky ve tvorbě Jana Skácela žáky základní školy [rukopis] / Karolína Smělá Additional Variant Titles Recepce básnické symboliky u žáků základní školy Personal name Olejáková, Karolína, (dissertant) Translated title The perception of poetic symbolism by elementary school children Issue data 2020 Phys.des. 107 : il., grafy, tab. + Příloha A - Pracovní listy Přílohy B - Tabulky získaných dat Note Ved. práce Jaroslav Vala Another responsib. Vala, Jaroslav, 1975- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (degree grantor) Keywords Básnická symbolika * žák * recepce * žákovská recepce * symbol * poezie * čtenářská gramotnost * Jan Skácel * myšlenkové operace * Poetic symbolism * pupil * reception * pupil´s reception * symbol * poetry * reading literacy * Jan Skácel * operation thought Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a pro střední školy a učitelství českého jazyka pro 2. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00248724-818535222.pdf 32 1.6 MB 28.04.2020 Posudek Typ posudku 00248724-ved-169999582.pdf Posudek vedoucího 00248724-opon-291101110.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00248724-prubeh-650222294.pdf 31.01.2019 28.04.2020 19.05.2020 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce je zaměřena na analýzu recepce básnické symboliky ve tvorbě Jana Skácela žáky základní školy. Cílem práce je analyzovat recepci básnické symboliky ve vybraných básních Jana Skácela a srovnat tuto recepci u žáků 4., 6. a 9. ročníku základní školy. Jako základní výzkumnou metodu jsme použili dotazník, který měl podobu pracovního listu. Bylo zjištěno, že věk není jediným a stěžejním kritériem rozhodujícím o porozumění básnické symbolice, i presto že je na věku závisí rozvoj symbolického myšlení.The work focuses on the analysis of the reception of poetic symbolism in primary school pupils in the work of Jan Skácel. The aim of the work is to analyze the reception of poetic symbolism in selected poems of Jan Skácel and to compare this reception in pupils of the 4th, 6th and 9th grade of primary school. As a basic research method, we used a questionnaire, which took the form of a worksheet. It was found that age is not the only and crucial criterion for understanding poetic symbolism, even though the development of symbolic thinking depends on age.
Number of the records: 1