Number of the records: 1
Dějiny školství v Hulíně
Title statement Dějiny školství v Hulíně [rukopis] / Vojtěch Hanák Additional Variant Titles Dějiny školství ve vybraném městě, resp. regionu Personal name Hanák, Vojtěch, (dissertant) Translated title History of Education in the selected city and given region respectively Issue data 2020 Phys.des. 46 s. : il., grafy + - Note Ved. práce Pavel Krákora Oponent Pavel Kopeček Another responsib. Krákora, Pavel, 1976- (thesis advisor) Kopeček, Pavel, 1971- (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra společenských věd (degree grantor) Keywords Hulín * Školství * Historie * Základní škola Nábřeží * Základní škola J. A. Komenského * Školní život * Hulín * Education * History * Elementary school Nabrezi * Elementary School J. A. Komenskeho * School life Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Specializace v pedagogice Degreee discipline Matematika se zaměřením na vzdělávání a historie se zaměřením na vzdělávání book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00248468-167349738.docx 15 1.3 MB 23.04.2020 Posudek Typ posudku 00248468-opon-323357558.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00248468-prubeh-184061314.jpg 31.01.2019 23.04.2020 18.05.2020 1 Hodnocení známkou
Bakalářská práce Dějiny školství v Hulíně pojednává o vývoji školství v Hulíně od jejích počátků do roku 2019, především na konci 19. a v průběhu 20. století. Zaměřuje se na práci s prameny, jejich statistickým zpracováním a na zvláštnosti ve vývoji. Snaží se vystihnout charakteristické rysy života školáků a učitelů v jednotlivých historických etapách, nastiňuje jejich uplatnění na trhu práce případně kam směřovali v rámci dalšího stupně vzdělávání.Bachelor thesis History of Education in Hulin deals with the development of education in Hulin from its beginnings to 2019, especially at the end of the 19th and during the 20th century. It focuses on the work with primary sources, their statistical processing and on peculiarities in development. It tries to describe the characteristic features of the life of schoolchildren and teachers in individual historical stages, outlines their application on the labor market or where they were heading in the next stage of education.
Number of the records: 1