Bakalářská práce se zabývá problematikou vstupu dítěte do mateřské školy a jeho vyrovnávání se s adaptačním procesem z hlediska jejich věku a předešlé připravenosti z rodinného prostředí. Cílem práce je zjistit z pohledu rodičů faktory ovlivňující adaptační proces do mateřské školy. První teoretická část se zabývá charakteristikou předškolního dítěte, rodiny a mateřské školy. Dále významem mateřské školy pro socializaci dítěte a faktory, které ovlivňují vstup dítěte do této instituce. Poslední kapitola je zaměřena na proces adaptace. Praktická část se opírá o dotazníkové šetření, kterým od rodičů zjišťuje připravenost jejich dětí na mateřskou školu a průběh adaptačního procesu z jejich pohledu.The bachelor's thesis deals with the issue of a child's entry to kindergarten and their adaptation to the new environment in regards to their age and their preparedness from preceding family life. The goal of this work is to discover the factors influencing the adaptation process from a parent's perspective. The first theoretical part deals with the characteristics of a preschool child, family, and kindergarten. It also deals with the importance of kindergarten in terms of a child's socialization and with other factors determining a child's entry into it. The last chapter examines the adaptation process itself. The practical part of the thesis is based on a questionnaire aiming to find out how parents perceive their children's preparedness for kindergarten and how their children adapt to it.