Number of the records: 1
Rozvoj motoriky dítěte v mateřské škole z pohledu ŠVP PV
Title statement Rozvoj motoriky dítěte v mateřské škole z pohledu ŠVP PV [rukopis] / Hana Obručníková Additional Variant Titles Rozvoj motoriky dítěte v mateřské škole z pohledu ŠVP PV Personal name Obručníková, Hana (dissertant) Translated title Development of motor skills child in kindergarten from the perspective of the school curriculum Issue data 2020 Phys.des. 83 s. (152000 znaků) : grafy, tab. + 0 Note Ved. práce Ludmila Miklánková Oponent Dana Cibáková Another responsib. Miklánková, Ludmila, 1957- (thesis advisor) Cibáková, Dana, 1985- (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (degree grantor) Keywords Dítě * pohybové činnosti * mateřská škola * motorika dětí předškolního věku * Child * physical activities * kindergarten * motor skills of preschool children Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Pedagogika Degreee discipline Předškolní pedagogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00246058-946702154.pdf 23 886.4 KB 06.05.2020 Posudek Typ posudku 00246058-ved-761988003.doc Posudek vedoucího 00246058-opon-584993231.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00246058-prubeh-796448354.pdf 31.01.2019 06.05.2020 10.06.2020 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce je zaměřena na zkoumání úrovně pohybových dovedností dětí předškolního věku ve dvou mateřských školách se zcela odlišným prostorovým a materiálním vybavením pro pohybové aktivity a posouzení, zda tyto podmínky pohybovou aktivitu ovlivňují. Dále pak se zjišťovaly rozdíly v úrovni motoriky mezi dívkami a chlapci. Porovnáním Školních vzdělávacích programů obou mateřských škol byla zjištěna úroveň motoriky dětí předškolního věku v kontextu podmínek deklarovaných v Školních vzdělávacích programechThe diploma thesis is focused on examining the level of physical skills of preschool children in two kindergartens with completely different spatial and material equipment for physical activities and assessing whether these conditions affect physical activity. Furthermore, the differences in the level of motor skills between girls and boys were examined . By comparing the school educational programs of both kindergartens, the level of motor skills of preschool children was found in the context of the conditions declared in the school educational programs.
Number of the records: 1