Diplomová práce se zabývá problematikou rozdílných příležitostí institucionalizovaného trávení volného času dětí ve městě na venkově. Vychází z ustálené představy, že mezi trávením volného času dětí z města a z vesnice existují výrazné rozdíly dané rozdílnou nabídkou těchto volnočasových aktivit. Proto je klíčovou otázkou, zda je tomu tak skutečně, a které faktory ovlivňují výběr a realizaci institucionalizovaných volnočasových aktivit těchto skupin dětí. Jako možné determinanty výběru volnočasových aktivit budou empiricky testovány následující faktory: - socioekonomický status rodiny, - kulturní kapitál rodiny, - výchovné strategie rodiny, - změny dítěte v souvislosti s dospíváním. Teoreticky se bude diplomová práce opírat o teorie o teorie sociologie výchovy a vzdělávání. (kategorie sociální distinkce, sociální kapitál, kulturní kapitál, habitus).The diploma thesis deals with the issue of different opportunities of institutionalized spending of free time of children in town in the countryside. It is based on the established notion that there are significant differences between the leisure time of children from the city and the village due to the different offerings of these leisure activities. Therefore, the key question is whether this is true and which factors influence the selection and implementation of institutionalized leisure activities of these groups of children. As possible determinants of choice of leisure activities, the following factors will be empirically tested: - the socio-economic status of the family, - cultural capital of the family, - family education strategies, - changes of the child in relation to adolescence. In theory, the diploma thesis will be based on theory of sociology of education and education. (categories of social distinction, social capital, cultural capital, habitus).