Number of the records: 1
Vzdělávání dětí s PAS v mateřských školách pohledem pedagogických pracovníků
Title statement Vzdělávání dětí s PAS v mateřských školách pohledem pedagogických pracovníků [rukopis] / Anita Oralová Additional Variant Titles Společné vzdělávání dětí s PAS v mateřských školách pohledem pedagogických pracovníků Personal name Oralová, Anita, (dissertant) Translated title Inclusive education of preschool children with ASD from the perspective of teachers Issue data 2020 Phys.des. 65 s. : grafy + 1 CD ROM Note Ved. práce Zdeňka Kozáková Oponent Lucia Pastieriková Another responsib. Kozáková, Zdeňka, 1977- (thesis advisor) Pastieriková, Lucia 1981- (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords poruchy autistického spektra * pervazivní vývojové poruchy * předškolní vzdělávání * mateřská škola * raná péče * speciálně pedagogické centrum * individuální vzdělávací plán * podpůrná opatření * Autism spectrum disorders * pervasive developmental disorders * preschool education * infant school * early help services * special pedagogical center * individual education plan * support measures Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika předškolního věku - učitelství pro mateřské školy book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00242577-195094835.docx 22 602.8 KB 20.05.2020 Posudek Typ posudku 00242577-opon-674013534.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00242577-prubeh-862825786.pdf 31.01.2019 20.05.2020 23.06.2020 2 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se věnuje v teoretické části poruchám autistického spektra, poskytování poradenství ve školách a v sociálních službách. Další kapitoly popisují možnosti vzdělávání a podpůrná opatření pro děti s PAS. Empirická část je zaměřena na rozdíly ve vypracování a následnou práci s individuálními vzdělávacími plány, poptávce po kurzech s problematikou PAS a spolupráci rané péče a speciálně pedagogického centra s pedagogických pracovníky mateřských škol běžného typu a mateřských škol či tříd zřízených podle §16 odst.9.The theoretical part of this bachelor thesis deals with autism spectrum disorders, providing counselling in schools and social services. The next chapters describe educational opportunities and support measures for children with ASD. The empiric part is focused on the differences between the elaboration and the following work with the individual eduaction plans, the demand for courses aimed at ASD problematics and cooperation of early help services and special pedagogical center with pedagogical workers of common type infant schools and infant schools or classes established in accordance with §16 odst. 9.
Number of the records: 1