Number of the records: 1  

Jednotažné lineární písmo na 1. stupni základní školy

  1. Title statementJednotažné lineární písmo na 1. stupni základní školy [rukopis] / Kristýna Souralová
    Additional Variant TitlesJednotažné lineární písmo na 1. stupni základní školy
    Personal name Souralová, Kristýna, (dissertant)
    Translated titleLinear lettering at elementary school
    Issue data2020
    Phys.des.82 s. (156 217 znaků) : il., grafy, tab. + 1 CD ROM
    NoteVed. práce Martina Fasnerová
    Oponent Dana Cibáková
    Another responsib. Fasnerová, Martina (thesis advisor)
    Cibáková, Dana, 1985- (opponent)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor)
    Keywords Jednotažné lineární písmo * 1. stupeň základní školy * elementární čtení a psaní * gramotnost * analyticko-syntetická metoda čtení a psaní * Linear lettering * elementary school * elementary reading and writing * literacy * analytical-synthetic method of reading and writing
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programMagisterský
    Degree programUčitelství pro základní školy
    Degreee disciplineUčitelství pro 1. stupeň základních škol
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00237997-361934864.pdf271.7 MB22.04.2020
    PosudekTyp posudku
    00237997-ved-318884962.docPosudek vedoucího
    00237997-opon-447786826.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00237997-prubeh-773796548.pdf31.01.201922.04.202018.05.20201Hodnocení známkou

    Teoretická část diplomové práce popisuje organizace vzdělávání na 1. stupni základní školy, čtení a psaní v kurikulárních dokumentech, aspekty ovlivňující nácvik čtení a psaní, metody nácviku čtení a psaní, historii písma a současné předlohy psacího písma. Empirická část obsahuje analýzu písemného projevu žáků 1.stupně základní školy na základě metody přepisu. Diplomová práce uvádí současnou kvalitu vázaného písma žáků primární školy.The theoretical part of the thesis describes the organization of education at elementary school, reading and writing in curricular documents, aspects influencing reading and writing, methods of reading and writing, font history and current font designs. The empirical part contains an analysis of written discourse of pupils at elementary school based on the method of transcription. The thesis states the current quality of a linear lettering of elementary school pupils.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.