Number of the records: 1  

Adaptace dětí na mateřskou školu a možné důsledky

  1. Title statementAdaptace dětí na mateřskou školu a možné důsledky [rukopis] / Eva Buberníková
    Additional Variant TitlesAdaptace dětí na mateřskou školu a možné důsledky
    Personal name Buberníková, Eva, (dissertant)
    Translated titleAdaptation of children to kindergarten and possible consequences
    Issue data2020
    Phys.des.78 s. (147 503 znaků) : schémata, tab. + Podklad pro zadání bakalářské práce studenta, CD
    NoteVed. práce Miroslav Orel
    Oponent Lucie Jeníčková
    Another responsib. Orel, Miroslav, 1973- (thesis advisor)
    Jeníčková, Lucie, (opponent)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Filozofická fakulta. Katedra psychologie (degree grantor)
    Keywords adaptace * mateřská škola * dítě * socializace * adaptation * kindergarten * child * socialization
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programPsychologie
    Degreee disciplinePsychologie
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00237943-386054650.pdf46721.7 KB20.03.2020
    PosudekTyp posudku
    00237943-ved-392248617.docxPosudek vedoucího
    00237943-opon-569189347.docxPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00237943-prubeh-357813252.jpg23.10.201820.03.202023.06.20201Hodnocení známkou

    Cílem této práce bylo získat co nejkomplexnější, multiprofesní náhled na problematiku adaptace dětí na mateřskou školu. Teoretická část si kladla za cíl přinést teoretickou základnu pro následný výzkum a byla rozdělena do tří hlavních kapitol. První se věnuje vývoji dítěte od narození až po předškolní období. Druhá kapitola pojednává o adaptaci, jednotlivých fázích adaptace, faktorech úspěšnosti a neúspěšnosti. Třetí kapitola rozpracovává oblast citové vazby a jejího vlivu na adaptaci. Pro účely výzkumu byl zvolen kvalitativní přístup. Vzorek čítal 2 klinické psychology, 2 pediatry, 3 předškolní pedagogy a 3 matky. Data byla získána formou polostrukturovaných interview a dále analyzována metodou zakotvené teorie. Výsledky odhalily, že úspěch adaptace tkví převážně v socializaci dítěte. Tedy v možnosti setkávání se s vrstevníky, pobytu v kolektivu, odloučení od blízkých osob, dostatečné komunikaci. Socializace je závislá na výchově a podmíněna individualitou na straně dítěte.The aim of this work was to get the most comprehensive, multiprofessional view of the issue of adaptation of children to kindergarten. The theoretical part aims to provide a theoretical basis for subsequent research and was divided into three main chapters. The first is devoted to the development of a child from birth to pre-school. The second chapter discusses adaptation, individual stages of adaptation, success and failure factors. The third chapter elaborates the area of emotional attachment and its influence on adaptation. A qualitative approach was chosen for research purposes. The sample consisted of 2 clinical psychologists, 2 pediatricians, 3 preschool teachers and 3 mothers. The data were obtained in the form of semi-structured interviews and further analyzed by grounded theory. The results revealed that the success of adaptation lies mainly in the socialization of the child. So in the possibility of meeting with peers, staying in a team, separation from close persons, sufficient communication. Socialization is dependent on upbringing and conditioned by the individuality of the child.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.