Number of the records: 1
The Advantage of Playing Games When Learning the Chinese Language
Title statement The Advantage of Playing Games When Learning the Chinese Language [rukopis] / Kristína Machálková Additional Variant Titles Výhody učenia sa čínskeho jazyka hraním hier Personal name Machálková, Kristína, (dissertant) Translated title The Advantage of Playing Games When Learning the Chinese Language Issue data 2020 Phys.des. 48 s. (74 208 znakov) : plány Note Oponent Michaela Zahradníková Ved. práce Liang-Ting Juan Another responsib. Zahradníková, Michaela (opponent) Juan, Liang-Ting, (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra asijských studií (degree grantor) Keywords učenie sa * čínsky jazyk ako cudzí jazyk * výučba čínskeho jazyka * trojmesačný kurz * hra * výhody hrania hier * učebná osnova * učebné plány * learning * the Chinese language as a foreign language * teaching the Chinese language * three months course * the game * the benefits of playing games * syllabus * lesson plans Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language angličtina Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Filologie Degreee discipline Anglická filologie - Čínská filologie book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00229730-830074161.pdf 19 526.6 KB 07.05.2020 Posudek Typ posudku 00229730-ved-522847895.pdf Posudek vedoucího 00229730-opon-452234954.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00229730-prubeh-813163700.pdf 21.04.2020 07.05.2020 25.06.2020 2 Hodnocení známkou
Táto bakalárska práca je vytvorená, aby poukázala na výhody hrania hier pri výučbe čínskeho jazyka. Jedným z jej primárnych cieľov je vytvorenie učebných plánov postavených na hrách, s dôrazom na zručnosti počúvania, rozprávania a čítania. Učebné osnovy a plány hodín sú vytvorené na základe prehľadu literatúry zaoberajúcej sa výhodami hier pri výučbe cudzieho jazyka, a taktiež na základe literatúry o makro a mikro-plánovaní hodín. Druhým cieľom je preskúmať, čo sa dve deväťročné žiačky môžu naučiť v trojmesačnom kurze, pričom hry boli hlavnou vyučovacou metódou. Na poslednej hodine kurzu študentky odpovedali na otázky ohľadom hodnotenia kurzu. Z rozhovoru sa dá povedať, že študentkám sa forma kurzu páčila, hlavne hranie množstva hier. Znalosti, ktoré študentky dosiahli ku koncu kurzu ukázali, že hry dokážu byť plnohodnotnou súčasťou učebných plánov pri učení čínskeho jazyka, a ukázali sa ako efektívna forma prezentovania odlišnosti čínskeho jazyka od napr. slovenského, českého, alebo anglického jazyka.This thesis is designed to show the advantages of playing games when learning Chinese. One of its primary goals is to create the lesson plans built up on the games, with emphasis on listening, speaking, and reading skills. The syllabus and lesson plans are created based on a review of the literature dealing with the benefits of games as an instrument for learning foreign languages and according to the literature about macro and micro-planning of the lesson. The second objective is to explore what two nine-year-old students can learn in three months-long course using mainly games as the teaching method. Evaluating the course, the students were interviewed individually in the last lesson. From the interview, we are able to say that students liked the form of the course, mainly that they played many games. The study has shown that learning Chinese by playing games is successful by the proficiency the students have achieved at the end of the course.
Number of the records: 1