Tato diplomová práce se zabývá hodnocením Ligy férového fotbalu (LFF), která je jednou ze dvou hlavních aktivit projektu Fotbal pro rozvoj (FPR). Ten ve svých aktivitách využívá neformální vzdělávání a sport, tzv. fotbal3, pro rozvoj a sociální změnu, čímž se řadí do mezinárodního hnutí sport pro rozvoj a mír (Sport for Development and Peace). Teoretickým východiskem je přístup zaměřený na schopnosti (Capability Approach) v rámci lidského rozvoje, k němuž přispívá osobnostním rozvojem svých účastníků. Tato práce předkládá sadu kompetencí, které mají účastníci v LFF, často pocházející ze sociálně vyloučených lokalit, rozvíjet za účelem usnadnění svého života, a zároveň ověřuje, které z těchto kompetencí se rozvíjejí a co tento proces ovlivňuje. Výzkum proběhl s hráči a trenéry (sociálními pracovníky) pražské LFF a s koordinátory projektu FPR za využití individuálních polostrukturovaných rozhovorů, fokusní skupiny a online Google formulářů. Na základě tematické analýzy z výzkumu vyplynulo, že LFF představuje pro své účastníky bezpečný prostor a nabízí různé příležitosti k rozvoji všech definovaných kompetencí, přičemž hlavním faktorem ovlivňujícím rozvoj participantů je práce trenéra (sociálního pracovníka) nad rámec aktivit LFF.This thesis aim is to evaluate the Fair-Play Football League which is one of two main activities of Football for Development project. This project uses non-formal education and sport, so called football3, for development and social change and thanks to this, it is a part of Sport for Development and Peace movement. The theoretical framework of the project is based on the Capability Approach within the human development which is deepened by the personal development of project participants. This thesis presents a set of competencies which are expected to be developed by the participants of the League. Since the participants often come from socially excluded communities, such competencies should help them to make their lives easier. Also, the thesis verifies which of these competencies are really being developed and what influences this process. The players and coaches (social workers) from the Prague League and coordinators of Football for Development were included in the research and individual semi-structured interviews, focus group and online Google forms were used. Based on thematic analysis, the research results show that the League constitutes a safe space for its participants and offers various opportunities for developing all defined competencies where the work of the coach (social worker) outside of the League is a crucial factor influencing the development of the participants.