Number of the records: 1
Klíčové momenty počátečního psaní u žáků 1. ročníku v logopedické třídě a běžné třídě základní školy
Title statement Klíčové momenty počátečního psaní u žáků 1. ročníku v logopedické třídě a běžné třídě základní školy [rukopis] / Lucie Dvořáčková Additional Variant Titles Klíčové momenty počátečního psaní u žáků 1. ročníku v logopedické třídě a běžné třídě základní školy Personal name Dvořáčková, Lucie, (dissertant) Translated title Key moments of initial writing development for 1st grade pupils in logopedic and traditional classes of elementary school Issue data 2020 Phys.des. 80 s. (110 969 znaků) : grafy, tab. + 1 CD ROM Note Ved. práce Renata Mlčáková Oponent Martina Fasnerová Another responsib. Mlčáková, Renata (thesis advisor) Fasnerová, Martina (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords počáteční psaní * narušená komunikační schopnost * narušení grafické stránky řeči * grafomotorika * fonologické schopnosti * initial writing * impaired communication ability * impairment of the graphic side of speech * graphomotor skills * phonological skills Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00226739-838763255.docx 39 2.2 MB 19.05.2020 Posudek Typ posudku 00226739-ved-799498508.doc Posudek vedoucího 00226739-opon-964596501.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00226739-prubeh-120888490.jpg 31.01.2018 19.05.2020 15.06.2020 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zaměřuje na problematiku klíčových momentů počátečního psaní u žáků logopedických a běžných tříd základní školy. Teoretická část se věnuje teoretickým poznatkům o dané problematice. Charakterizuje pojmy psaní, narušená komunikační schopnost, žák s narušenou komunikační schopností ve škole, vliv narušené komunikační schopnosti na psaní, narušení grafické stránky řeči, historii, vznik a vývoj písma, metody psaní využívané v historii a současnosti, grafomotoriku a fonologické schopnosti. Praktická část zaměřuje pozornost na výsledky výzkumného šetření. Cílem bylo zjistit, zda existují významné rozdíly v klíčových momentech počátečního psaní mezi žáky navštěvujícími logopedickou třídu a běžnou třídu základní školy.The diploma thesis focuses on key intial moments in writing for pupils in the 1st year in logopedic and traditional classes of primary school. The theoretical part looks at theoretical knowledge on this topic. It characterizes the concepts of writing, impaired communication skills, pupils with impaired communication skills at school, the influence of impaired communication skills on writing, impairment of the graphic side of speech, history, origin and development of writing, writing methods used in the past and present, graphomotor skills and phonological skills. The practical part focuses on the results of research. The aim was to find out whether there are significant differences in the key moments of initial writing between pupils attending a logopedic classes and traditional classes in primary school.
Number of the records: 1