Téma mé bakalářské práce je umění komunikace sociálního pracovníka s dítětem v raném školním věku. Hlavním cílem této práce je shrnutí nejčastějších doporučovaných dosavadních teoretických poznatků z oblasti komunikace s dětmi v raném školním věku. Z nich pak vytvořit teoretický podpůrný materiál pro sociální pracovníky, kteří pracují s těmito dětmi v různých oblastech sociální práce. Do práce jsem zařadila tři kapitoly. První kapitola se zaměřuje na vývojové charakterové vlastnosti dítěte v raném školním věku. Druhá kapitola obsahovat základní informace týkající se komunikace v její obecné rovině. Třetí kapitola zahrnuje prezentaci dosavadních teoretických poznatků z oblasti komunikace s dětmi v raném školním věku. Součástí tohoto oddílu budou i možné metody komunikace s dětmi ve věku 6 - 9 let. Třetí oddíl pak bude taktéž doplněn o vymezení termínu takzvané nepříznivé sociální situace definovaného zákonem 108/2006 Sb., o sociálních službách.The topic of my bachelor thesis is the art of communication of a social worker with a child at an early school age. The main aim of this work is to summarize the most frequently recommended theoretical knowledge from the field of communication with children in early school age. From them to create theoretical support material for social workers who work with these children in various areas of social work. I have included three chapters in my work. The first chapter focuses on the developmental character traits of an early school age child. The second chapter contains basic information concerning communication in its general level. The third chapter includes a presentation of the theoretical knowledge of communication with children in early school age. This section will also include possible methods of communication with children aged 6 - 9 years. The third section will also be supplemented by the definition of the term of the so-called unfavorable social situation defined by Act 108/2006 Coll., On social services.