Práce se zabývá individuálním (domácím) vzděláváním obecně s následným zaměřením na žáky s mentálním a kombinovaným postižením s jejich specifiky a možnostmi vzdělávání. Na základě analýzy rozhovorů je výzkumné šetření zaměřeno na průběh individuálního vzdělávání v rodinách dětí s mentálním nebo kombinovaným postižením, dále se věnuje pozitivním a negativním přínosů domácího vzdělávání z pohledu rodičů.This work is dedicated to individual (home) education generally and focusing on pupils with mental and multiple disabilities and their specific special needs in education. Based on the analysis of interviews the investigative reseatch of this work is focusing on the process of individual education in the families of children with mental and multiple disabilities. The work also discusses positive and negative effects of homeschooling from parent's point of view.