Tato předložena diplomová práce se zabývá systémem kvalifikačního vzdělávání sester. Teoretická část práce vychází z aktuálních publikovaných poznatků a v studií zabývající se stejnou tématikou. Pro vyhledání odborných článků byla použita rešeršní strategie s následujícími klíčovými slovy vzdělávání sester, kvalifikační vzdělávání, systém vzdělávání, všeobecná sestra, ošetřovatelství, vzdělávání v ošetřovatelství, vývoj ošetřovatelství. Pro výzkum praktické části této práce byla použita kvantitativní výzkumná metoda v podobě dotazníkového šetření. Respondenty byly studenti 3. ročníků oboru všeobecná a diplomovaná všeobecná sestra, pouze prezenční/denní formy studia. Díky získaným výsledkům průzkumného šetření můžeme říci, že obě skupiny respondentů - studenti oboru všeobecná sestra a diplomovaná všeobecná sestra se v názoru na současný systém kvalifikačního vzdělávání sester výrazně neliší a obecně můžeme říci, že obě dotazované skupiny zastávají na současný systém vzdělávání spíše pozitivní názor. Pro výkon budoucího povolání všeobecné sestry se pak obě skupiny respondentů cítí být dostatečně připraveny.This thesis describes the nurses qualifying education system. The theoretical part comes out of actual published knowledge and studies solving the same topic. For searching for specialised articles was used research strategy with following key words of education of nurses, qualifying education, system of education, general nurse, nursing care education in nursing, and development in nursing. For research of the practical part of this thesis was used quantitative research method in the form of questionnaire survey. The respondents were students of the third year in branch of general and certificated general nurse, only full-time study. Thanks to received results of questionnaire survey we can say that both groups of respondents - students in branch of general and certificated general nurses do not differ too much in their opinion about currents system of qualifying education of nurses and we can say that all respondents have mainly positive opinion about current system of education. All respondents feel being sufficiently prepared for the future job of general nurse.