Number of the records: 1
Didaktické přístupy k dětem s ADHD
Title statement Didaktické přístupy k dětem s ADHD [rukopis] / Ivana Ondrejcová Additional Variant Titles Didaktické přístupy k žákům s ADHD Personal name Ondrejcová, Ivana (dissertant) Translated title Didactic approaches to pupils with ADHD Issue data 2019 Phys.des. 67 Note Ved. práce Irena Plevová Another responsib. Plevová, Irena, 1959- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra psychologie a patopsychologie (degree grantor) Keywords Porucha pozornosti * hyperaktivita * projevy * příčiny * zásady práce s dětmi * metody výuky * ADHD * výzkumné metody * anamnéza * pozorování * Attention Deficit * Hyperactivita * Disorder * definiton * symptoms * causes * principles of work with children * methodics of teaching * research methods * observation Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a pro střední školy a učitelství anglického jazyka pro 2. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00226781-266182283.pdf 112 332.7 KB 27.11.2019 Posudek Typ posudku 00226781-ved-984611946.doc Posudek vedoucího 00226781-opon-169159123.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00226781-prubeh-613669202.pdf 31.01.2018 27.11.2019 21.01.2020 2 Hodnocení známkou
Tato práce se zaměřuje na didaktické přístupy k dětem s ADHD při výuce anglického jazyka a poznatkům při osvojování tohoto cizího jazyka. První kapitola je věnována teoretickým poznatkům. Jsou zde uvedeny definice této poruchy, příčiny a symptomy vzniku a specifické poruchy učení. Druhá kapitola se věnuje vývojové charakteristice. Třetí kapitola se zabývá školními problémy v dospívání. Jaké jsou možnosti intervence u dětí s ADHD, to je téma čtvrté kapitoly. Pátá kapitola se zaměřuje na metodiku výuky anglického jazyka. Praktické části je věnována šestá kapitola, která obsahuje výzkumné cíle a otázky. Sedmá kapitola prezentuje výsledky výzkumu. Závěrečná kapitola je věnována diskuzi.The first chapter pays attention to theoretical knowledge. There is the definition of the disorder and the causes of ADHD. The second chapter deals with developmental characteristics of older school age. The third chapter deals with school problems in adolescence. What are the possibilities of intervention in children with ADHD, is the theme of the fourth chapter. The fifth chapter focuses on the methology of teaching English. The practical part is devoted to the sixth chapter, which contains research objectives and questions. The seventh chapter presents the results of the research. The final eight chapter is devoted to discussion.
Number of the records: 1