Number of the records: 1
Vzdelávanie k aktívnemu občianstvu so zameraním na service learning
Title statement Vzdelávanie k aktívnemu občianstvu so zameraním na service learning [rukopis] / Tadeáš Žďárský Additional Variant Titles Vzdelávanie k aktívnemu občianstvu so zameraním na service-learning Personal name Žďárský, Tadeáš (dissertant) Translated title Education for active citizenship with the focus on service-learning Issue data 2019 Phys.des. 45 s. (13512 slov) Note Ved. práce Helena Nováčková Oponent Jiří Pánek Another responsib. Nováčková, Helena (thesis advisor) Pánek, Jiří 1985 - (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra rozvojových studií (degree grantor) Keywords aktívne občianstvo * service learning * občianske vzdelávanie * active citizenship * service learning * citizenship education Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language slovenština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Geografie Degreee discipline Environmentální studia a udržitelný rozvoj book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00229313-396137609.pdf 45 578.4 KB 10.04.2019 Posudek Typ posudku 00229313-ved-160785318.pdf Posudek vedoucího 00229313-opon-922165409.pdf Posudek oponenta
Prvá časť práce analyzuje slovenské, európske a akademické zdroje a v nich hľadá odpoveď na otázku "Kto je to aktívny občan?". Ďalej sú popísané rôzne vzdelávacie prístupy k vzdelávaniu k aktívnemu občianstvu a taktiež kritické pohľady na zamlčané predpoklady hlavného prístupu k aktívnemu občianstvu. Druhá časť bakalárskej práce je zameraná na popis konkrétnej metódy občianskeho vzdelávania - service learning. Posledná kapitola obsahuje návrh dvojsemestrálneho predmetu Environmentálna výchova so zapojením metódy service learning.The first part of the thesis analyses Slovak, European and also academic resources and tries to answer a question "Who is an active citizen?". Different approaches to citizenship education are described and some of the implicit assumptions of citizenship education are discussed. The second part of the thesis focuses on a specific method of citizenship education - service learning with the emphasis on active citizenship. Last chapter presents a draft of a two-semester long course of Environmental education with the incorporation of service learning.
Number of the records: 1