Number of the records: 1  

Aktivizační metody ve výuce skladby na 2. stupni základních škol

  1. Title statementAktivizační metody ve výuce skladby na 2. stupni základních škol [rukopis] / Lenka Kleinová
    Additional Variant TitlesAktivizační metody ve výuce skladby na 2. stupni základních škol
    Personal name Ševčíková, Lenka (dissertant)
    Translated titleActivation methods in the teaching of syntax at secondary schools
    Issue data2019
    Phys.des.92 + -
    NoteOponent Daniel Jakubíček
    Ved. práce Jana Kusá
    Another responsib. Jakubíček, Daniel (opponent)
    Kusá, Jana, 1984- (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (degree grantor)
    Keywords Výuková metoda * aktivizační metody * český jazyk * syntax * učitel * žák * základní škola * zábava * aktivita * kreativita * Teaching methods * activating methods * Czech language * syntax * pupils * secondary school * entertainment * aktivity * creativity
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programNavazující
    Degree programUčitelství pro střední školy
    Degreee disciplineUčitelství českého jazyka pro 2. stupeň základních škol a učitelství technické a informační výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00227076-698796145.pdf312.5 MB23.04.2019
    PosudekTyp posudku
    00227076-ved-545377252.docPosudek vedoucího
    00227076-opon-579238801.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00227076-prubeh-736458025.pdf31.01.201823.04.201930.08.20192Hodnocení známkou

    Diplomová práce bude pojednávat o problematice aktivizačních metod ve výuce skladby. Teoretická část práce se zaměří na charakteristiku aktivizačních metod a jejich dělení. Cílem praktické části je popsat možnosti využití aktivizačních metod ve výuce skladby, zda jsou tyto metody efektivní, zda rozvíjí kompetence žáků, logické myšlení a výchovně vzdělávací cíle.This diploma thesis focuses on the problematics of the usage of the activating methods in Czech language, focused on syntax. The theoretical part deals with specification of activating methods and their divisions. The aim of the practical part of the thesis is to describe possibilities of using activation methods in syntax, whether it is effective, and if it develops pupils' competence and logical thinking same as educational aims.

Number of the records: 1