Number of the records: 1  

Obraz první světové války v českých učebnicích dějepisu od vzniku Československé republiky po současnost

  1. Title statementObraz první světové války v českých učebnicích dějepisu od vzniku Československé republiky po současnost [rukopis] / Kristýna Nováková
    Additional Variant TitlesObraz první světové války v českých učebnicích dějepisu od vzniku Československé republiky po současnost
    Personal name Nováková, Kristýna, (dissertant)
    Translated titleThe picture of World War I in the czech history textbooks from the establishment of the Czechoslovak Republic to the present
    Issue data2019
    Phys.des.127 s. (227 944 znaků) + -
    NoteVed. práce Radmila Prchal Pavlíčková
    Oponent Dana Šmajstrlová
    Another responsib. Prchal Pavlíčková, Radmila, 1974- (thesis advisor)
    Šmajstrlová, Dana, (opponent)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra historie (degree grantor)
    Keywords učebnice * první světová válka * korpusová analýza * kvalitativní analýza * kvantitativní analýza * digital humanities * textbooks * First World War * qualitative analysis * quantitative analysis * corpuse analysis * digital humanities
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programNavazující
    Degree programHumanitní studia
    Degreee disciplineČeská filologie - Historie
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00226155-390135689.pdf581.3 MB20.08.2019
    PosudekTyp posudku
    00226155-ved-939257163.docxPosudek vedoucího
    00226155-opon-248933196.pdfPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00226155-prubeh-267806865.pdf30.11.201720.08.201905.09.20191Hodnocení známkou

    Předkládaná diplomová práce se zabývá analýzou výkladu první světové války ve středoškolských učebnicích z období první republiky (1918-1938) a současnosti. K tomuto účelu byly využity jak kvalitativní, tak kvantitativní výzkumné metody. Učebnice byly nejprve podrobeny korpusové analýze, na základě které byly vytvořeny hypotézy, které jsme následně ověřili kvalitativní analýzou. První kapitola se zabývá stručným nastíněním výzkumu učebnic v českém prostředí a úskalími historiografické práce a dále podává teoretický podklad pro počítačovou analýzu. Druhá kapitola se zaměřuje na analýzu učebnic z období první republiky, třetí potom analyzuje učebnice současné, přičemž úvodní části obou kapitol obsahují stručné představení autorů učebnic a jejich edičních řad.This thesis deals with the analysis of the interpretation of the First World War in high school textbooks from First Czechoslovak Republic (1918-1938) and contemporary textbooks. Both qualitative and quantitative methods were used. The textbooks were subjected to corpus analysis, which served as a basis for hypotheses, which were then verified by qualitative analysis. The first chapter deals with the introduction to the textbook studies in Czech Republic and dangers of historiographical work while also creating a basis for computer analysis. The second chapter focuses on the analysis of the First Czechoslovak Republic textbooks, the third chapter then on the contemporary textbooks. Both chapters include brief introduction to the authors and publishing series of the textbooks.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.