Number of the records: 1
L'enseignement du français dans le contexte européen et slovaque
Title statement L'enseignement du français dans le contexte européen et slovaque [rukopis] / Andrea Sobolová Additional Variant Titles Vyučovanie francúzštiny v európskom a slovenskom kontexte Personal name Sobolová, Andrea, (dissertant) Translated title Teaching French in European and Slovak contexts Issue data 2019 Phys.des. 66 strán, ii : il., grafy, tab. Note Oponent Jan Zatloukal Ved. práce Samuel Henri Bidaud Another responsib. Zatloukal, Jan (opponent) Bidaud, Samuel Henri, (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra romanistiky. Francouzská sekce (degree grantor) Keywords méthodologies * français langue étrangere * perspective actionnelle * histoire de l'enseignement des langues vivantes * Slovaquie * methodologies * French as a foreign language * task-based approach * history of teaching modern languages * Slovakia Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language francouzština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Filologie Degreee discipline Anglická filologie - Francouzská filologie 
book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00229409-847286158.pdf 16 9.9 MB 30.04.2019 Posudek Typ posudku 00229409-ved-161460442.doc Posudek vedoucího 00229409-opon-762276696.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00229409-prubeh-266372388.pdf 12.04.2019 30.04.2019 20.05.2019 1 Hodnocení známkou
Le but de ce mémoire de licence est de présenter les méthodologies utilisées en Europe pour l'enseignement du français langue étrangere, et, en deuxieme lieu, d'analyser la méthodologie prescrite actuellement,la perspective actionnelle. Enfin, ce travail se penche sur la place du français dans l'enseignement des langues vivante en Slovaquie par le passé et dans le présent.The aim of this bachelor's thesis is, firstly, to present the different methodologies used in Europe for teaching French as a foreign language, secondly, to analyse the current methodology, named "task-based approach", prescribed by the Council of Europe, and, thirdly, to consider the place of French in the teaching practice of foreign languages in Slovakia in the past and present time.
Number of the records: 1