Bakalářská práce se zabývá projektem Erasmus pro studenty se specifickými potřebami na vysokých školách v České republice. V teoretické části uvádí vymezení klíčových výrazů na základě dostupné literatury, legislativy a elektronických zdrojů. Definuje pojem student a objasňuje problematiku specifických potřeb. Představuje centra na podporu studentů se specifickými potřebami a jejich aktivity. Práce se také věnuje problematice projektu Erasmus, jeho rámcovým aktivitám a jeho cílům. Dále práce objasňuje rozdíl mezi studijním pobytem a pracovní stáží v zahraničí Druhá část bakalářské práce se věnuje kvantitativnímu výzkumu, kterým je dotazníkové šetření. Zde najdeme vymezení hypotéz, samotný průběh a výsledky šetření. Cílem bylo zjistit, jaká podpůrná opatření nabízejí centra studentům vysokých škol se specifickými potřebami, kteří mají zájem o výjezd do zahraničí v rámci programu Erasmus. Účelem praktické části je zjistit především to, jakým způsobem jsou studenti obeznámeni s možnostmi programu Erasmus, co hraje rozhodující roli ve výběru hostující instituce, jakým způsobem probíhá přijímací řízení studentů a zda mají studenti možnost přípravných jazykových kurzů.The bachelor thesis deals with the Erasmus project for students with specific needs at Universities in the Czech Republic. In the theoretical part is described the term student and its rights and duties are defined. Theoretical parts also explain the specific needs of students. It also explores what the Erasmus project is, what the program aims and its activities. Part of the thesis is also devoted to clarifying the differences between an educational exchange and an internship. It also defines and presents supporting centres for students with specific needs. The second part of the thesis is devoted to the quantitative research, which is a questionnaire survey. Here we find the definition of hypotheses to be verified, the research itself and the results of the investigation. The purpose of the practical part is mainly to find out whether students are more interested in educational exchange or internships and if they are aware of benefits that Erasmus project brings. Practical part of the thesis also aims to find out, what plays a major role in the choice of hosting institution and whether students have the possibility of preparatory language courses.