Bakalářská práce se zabývá problémy tříletých dětí při adaptaci na nástup do mateřské školy. Je rozdělena na dvě části - teoretickou a výzkumnou. Teoretická část práce popisuje vývojové zvláštnosti dětí. Pojednává o mateřské škole, rodině dítěte, jejich významu pro dítě a důležitosti vzájemné spolupráce nejenom v průběhu adaptace. Je zde nastíněný význam zralosti dítěte pro vstup do mateřské školy. Dále pojednává o průběhu adaptace a faktorech, které mohou ovlivňovat její úspěšnost. Část práce pojednává o adaptačních problémech. Praktická část práce byla realizovaná formou kvalitativního kazuistického výzkumu. Popisuje průběh adaptace osmi dětí ve věku tří let. Informace o dětech jsem získávala dlouhodobým pozorováním, dotazníkovým šetřením a analýzou školních dokumentů pojednávajících o dětech.The bachelor thesis deals with the problems of three-year-old children during adaptation to the kindergarten. It is divided into two parts - one is theoretical and the other is a research. The theoretical part describes developmental peculiarities of children. It deals with a kindergarten as such, children's' family and the importance their cooperation not only during adaptation. The thesis outlines the importance of child's maturity needed for its admission into kindergarten. It looks at the course of the adaptation and factors, which influence its rate of success. Part of the thesis is dedicated to adaptation problems themselves. The research was conducted in the form of qualitative case studies. Thesis studies the adaptation of eight three-year-old children. Information about children was obtain by long-term observation, surveys and analysis of school records about children.