Diplomová práce je zaměřena na způsob komunikace mezi učitelem a žákem v prostředí církevní školy. Cílem práce je analyzovat, popsat a porozumět způsobu komunikace mezi učitelem a žákem v prostředí církevní školy skrze dílčí determinanty výchovně vzdělávacího procesu církevní školy, jako spirituální charakter, vyučovací metody a organizační formy, způsob hodnocení, odměn a trestů, způsob poskytování zpětné vazby, volba otázek, jejich typ a připravenost, možnosti rozvíjení komunikačních dovedností žáků apod. Teoretická část kloubí poznatky z pedagogické komunikace a interakce, dokumentů církevního školství a Základní školy Salvátor. Empirická část popisuje průběh výzkumného šetření a za využití konkrétních metod prezentuje způsoby, jakými se uskutečňuje komunikace mezi učitelem žákem v prostředí konkrétní církevní školy - Základní školy Salvátor.This thesis focuses on the methods of communication between a teacher and pupils in a church school environment. The aim of this thesis is to analyse, describe and comprehend the methods of communication between a teacher and pupils in the environment of church school through partial determinants of educational process of church school such as spiritual character, teaching methods and organizational norms, methods of evaluation, rewards and punishments, approach to providing feedback, choice of questions, its type and readiness, possibilities to develop pupils' communication skills etc. The theoretical part combines knowledge of pedagogical communication and interaction, documents of church education and Elementary school Salvator. The empirical part describes the process of the research and uses specific methods to present the methods of communication between teachers and the pupils in the environment of a particular church school - Elementary School Salvator.