Diplomová práce se zabývá analýzou úrovně hrubé motoriky u dětí předškolního věku v regionu Jihlavsko a komparací úrovně motoriky dětí ze dvou mateřských škol s odlišným školním vzdělávacím programem. K měření úrovně hrubé motoriky byl použit standardizovaný test TGMD-2 (Ulrich, 2000). Výzkumného šetření se zúčastnilo 100 dětí předškolního věku z regionu Jihlavsko. Z výsledků vyplynulo, že 78 % jedinců ze sledovaného vzorku dosahuje průměrných a vyšších hodnot hrubé motoriky. Zbylých 22 % jedinců sledovaného vzorku však dosahuje hodnot podprůměrných. Mezi úrovní hrubé motoriky dětí z mateřských škol s rozdílným ŠVP nebyl nalezen statisticky významný rozdíl. Statisticky významný rozdíl nebyl nalezen ani u lokomočních a manipulačních dovedností dětí ze sledovaných mateřských škol. Z hlediska pohlaví také nebyl u sledovaného vzorku v úrovni motoriky nalezen statisticky významný rozdíl. Zjištěné poznatky lze uplatnit k individuálnímu rozvoji jedinců a k vytvoření nabídky zájmových sportovních kroužků.The thesis deals with the level analysis of gross motor skills of preschool children in the Jihlava region and the level comparison of motor skills of children from two kindergartens with a different school educational program. A TGMD-2 standardized test (Ulrich, 2000) was used to measure gross motor levels. 100 pre-school children from the Jihlava region participated in the research. The results show that 78 % of the individuals from the monitored sample reach average and higher gross motor values. However, the remaining 22 % of the individuals from the monitored sample are below average. No statistically significant difference was found between the gross motor skills level in kindergarten schools with different SEPs. No statistically significant difference was found in locomotion and manipulation skills of children from the monitored kindergarten schools. From the gender point of view, no statistically significant difference was found in the observed sample at the motor level. The findings can be applied to the individual development of individuals and to the creation of sport clubs.