Diplomová práce "Využití interaktivní tabule ve výuce technických předmětů na středních školách" je rozdělena do dvou částí - teoretické a praktické. Teoretická rovina obsahuje informace o vývoji školních tabulí, zejména se pak zabývá interaktivní tabulí a jednotlivými druhy, které jsou rozděleny dle různých hledisek. Dále pak uvádím kapitoly o pedagogických a didaktických aspektech při využívání interaktivních tabulí ve výuce. V rovině praktické zjišťuji, jaké jsou zkušenosti učitelů a žáků při práci s interaktivní tabulí ve výuce. Obsahem této části je i výzkum, který je zaměřen na střední a středně odborné školy, hlavním cílem je zjistit, zda učitelé používají interaktivní tabuli často ve výuce technických předmětů a jakým způsobem ji využívají. Do výzkumu jsou zapojeni i žáci vybraných škol, kteří hodnotí klady případně zápory výuky s touto tabulí.Thesis "Using interactive whiteboard in teaching technical subjects at secondary schools" is divided into two parts - theoretical and practical. The theoretical part contains information about the development of school boards. In particular, it deals with the interactive whiteboard and individual species, which are divided according to different aspects. Then I mention pedagogical and didactic aspects in using interactive whiteboards in teaching. In the practical part I find out what are the experiences of teachers and students during working with interactive whiteboards in teaching. The content of this practical part is a research focused on secondary and vocational schools. The main aim of the thesis is to find out whether teachers to find out whether teachers use the interactive whiteboard to teach technical subjects frequently and how they use it. Students of selected schools are also involved in research. These students evaluate the benefits or disadvantages of learning with this interactive whiteboard.