Number of the records: 1
Komunikace učitele v mateřské škole s dítětem z bilingvního prostředí
Title statement Komunikace učitele v mateřské škole s dítětem z bilingvního prostředí [rukopis] / Nelly Kiedroňová Additional Variant Titles Komunikace učitele v mateřské škole s dítětem z bilingvního prostředí Personal name Kiedroňová, Nelly, (dissertant) Translated title The teacher communication with child from bilingual surroundings in kindergarten Issue data 2019 Phys.des. 45 s. (69 922 znaků) : tab. + DVD Note Oponent Alena Vavrdová Ved. práce Dominika Provázková Stolinská Another responsib. Vavrdová, Alena, 1960- (opponent) Provázková Stolinská, Dominika, 1984- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (degree grantor) Keywords bilingvní prostředí * komunikace * učitel mateřské školy * dítě * bilingual surroundings * communication * kindergarten teacher * child Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Specializace v pedagogice Degreee discipline Učitelství pro mateřské školy book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00226823-656741013.pdf 17 696.3 KB 18.04.2019 Posudek Typ posudku 00226823-opon-323482534.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00226823-prubeh-733651209.pdf 31.01.2018 18.04.2019 16.05.2019 1 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se věnuje problematice komunikace učitele s dítětem z bilingvního prostředí. Teoretická část je zaměřena na seznámení se s bilingvismem u dětí předškolního věku a jeho specifiky na Slezsku v ČR. Empirická část zjišťuje strategie daných MŠ týkající se dvojjazyčnosti, jaký vliv má dvojjazyčné prostředí na děti a jaký je přístup učitelů a rodičů k bilingvnímu dítěti. Cílem bakalářské práce je zjistit, jak může na dítě předškolního věku působit bilingvní prostředí.This bachelor thesis is dedicated to the problematics of communication between a teacher and a child from a bilingual background. The theoretical part is focused on familiarization with bilingualism of preschool children and its specific features in Silesia (north-eastern part of the Czech Republic). The empirical part investigates the bilingualism at selected preschools. The questions which this research is aiming to answer are to what extent does bilingual environment influence a child and what does the approach of teachers and parents to a bilingual child look like. The aim of this thesis is to find out, how does bilingual environment influence a preschool child.
Number of the records: 1