Number of the records: 1
Grafické znázorňování při řešení úloh v matematice na 1. stupni ZŠ
Title statement Grafické znázorňování při řešení úloh v matematice na 1. stupni ZŠ [rukopis] / Hana Minaříková Additional Variant Titles Grafické znázorňování při řešení úloh v matematice na 1. stupni ZŠ Personal name Minaříková, Hana, (dissertant) Translated title Graphical representation in solution of mathematical problems at elementary school Issue data 2019 Phys.des. 79 + 1 disketa Note Oponent David Nocar Ved. práce Radka Dofková Another responsib. Nocar, David (opponent) Dofková, Radka, 1979- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra matematiky (degree grantor) Keywords matematické úlohy * slovní úlohy * řešení úloh * grafické znázorňování * mathematics problems * word problems * solutions of problem * graphical representation Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00226730-551891326.pdf 26 2.1 MB 17.04.2019 Posudek Typ posudku 00226730-ved-105142632.doc Posudek vedoucího 00226730-opon-791281525.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00226730-prubeh-966305806.pdf 31.01.2018 17.04.2019 20.05.2019 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá grafickým znázorňováním při řešení matematických úloh na 1. stupně ZŠ. Teoretická část obsahuje tři kapitoly. První kapitola se věnuje matematice z pohledu Rámcově vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Druhá kapitola se zabývá dělením učebních úloh z pohledu školské praxe. Třetí kapitola je zaměřena na grafické znázorňování při řešení úloh na 1. stupni ZŠ. Úlohy jsou rozděleny podle použité početní operace při jejich řešení. U každého typu úlohy jsou uvedena vhodná grafická znázornění. Empirická část obsahuje analýzu žákovských řešitelských strategií při řešení nestandardních matematických úloh, které byly součástí didaktického testu. Test psali žáci 5. ročníku základní školy. V závěru je popsán celkový pohled autora na proběhnuté výzkumné šetření a vysloven závěr, který z didaktického testu vyplývá.This thesis deals with the graphical representation in solution of mathematical problems at elementary school. The theoretical part contains three chapters. The first chapter deals with mathematics by looking at the curriculum. The second chapter deals with the division of teaching tasks by looking at the school practice. The third chapter focuses on the graphical representation in solution of mathematical problems at elementary school. The tasks are divided according to the use of numerical operations in their solution. Each task contains the appropriate graphical representation. The empirical part continues with the pupil´s solving strategies analysis. Pupils of 5th year of primary school wrote a didactic test with non-standard word problems. The conclusion summaries the main points of the research conducted. Finally, some implications of the work are given.
Number of the records: 1