Předkládaná diplomová práce se zaměřuje na film ve výuce, konkrétně na jeho uplatnění ve výuce výchovy k občanství na druhém stupni základní školy. Diplomová práce je členěna celkem do osmi kapitol, prvních šest kapitol představuje teoretickou část, poslední dvě kapitoly pak reprezentují část praktickou. Konkrétně se jedná o tyto kapitoly: Stručná historie školství v českých zemích s přihlédnutím k problematice názornosti ve výuce, Využívání filmu jako učební pomůcky v historickém kontextu na našem území, Filmové a mediální vzdělávání ve světě, Rámcové vzdělávací programy a jejich úloha při realizaci filmové výuky, Metodologie používání filmu ve výuce, Problematika občanství ve výuce výchovy k občanství, Výzkumná část, Návrh konkrétních příprav na výuku pomocí filmu. První kapitola je věnována stručné historii školství v českých zemích. Druhá kapitola je zaměřena na využívání filmu jako učební pomůcky v historickém kontextu na našem území. Třetí kapitola popisuje vývoj filmového a mediálního vzdělávání ve světě, kapitola čtvrtá se zabývá úlohou Rámcových vzdělávacích programů při realizaci filmové výuky. Pátá kapitola popisuje metodologii používání filmu ve výuce a konečně šestá kapitola se zabývá problematikou občanství ve výuce výchovy k občanství. V praktické části je pak v kapitole sedmé zpracována výzkumná část diplomové práce a v poslední kapitole osmé návrh konkrétních příprav na výuku pomocí filmu.This diploma thesis focuses on citizenship education at the second level of primary school and application of film in teaching. The thesis is composed of two basic parts and that is the theoretical one and the practical one. The first six chapters describe the role of the film theoretically and the last two chapters from the practical point of view. Specifically, these chapters include: Brief history of education in the Czech lands with regard to the issue of visual representation in teaching, the use of film as teaching material in historical context of our country, worldwide film and media education, framework training programs and their role in the realization of film teaching, methodology of using film in teaching, the issue of citizenship in teaching citizenship education, research section, design of specific preparations for teaching by means of film. The first chapter is devoted to a brief history of education in the Czech lands The second chapter focuses on the use of film as a teaching material in the historical context of our country. The third chapter describes the development of film and media education in the world. The fourth chapter deals with the role of Framework Educational Programs in the realization of teaching by means of film. Methodology of using film in teaching is described in the chapter number five and finally the sixth chapter deals with the issue of citizenship in teaching citizenship education. The research section is then processed in the seventh chapter of the thesis and in the last chapter there is a proposal of concrete preparations for teaching using film.